“若無演化之光，生物學毫無意義……”洪亮的聲音從多功能報告廳傳來，主講人正是中國科學院院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所所長、當今世界上發(fā)現并命名恐龍數量最多的古生物學家——徐星。

　　這是中國科學院古脊椎所團隊在西北大學開設的本科生專業(yè)選修課——“脊椎動物演化與人類起源”課程的第一講。

　　據了解，徐星院士首講拉開這門課程的大幕之后，2024年秋季學期，鄧濤、付巧妹、汪筱林等知名學者和一批青年骨干，將陸續(xù)來到西北大學，分別講授“脊椎動物起源與魚類演化”“兩棲類、離龍類動物”“哺乳類動物起源”“食肉類、靈長類動物”等課程。

　　課程的設計是“將脊椎動物的進化置于整個地質歷史的框架中予以講解，讓學生對生命演化的復雜性以及地球環(huán)境的長期演變有更深的認識�！笔谡n專家全部來自中國科學院古脊椎所，他們在各自研究的領域均擁有豐富的教學經驗和科研成果。

　　從魚類起源到古人類，縱躍五億年的時光；從化石記錄到基因組科學、環(huán)境考古，橫跨多個學科，全新的課程設計吸引了眾多地質、考古以及相關學科的學生選課。

　　早在2020年，西北大學地質學系就已在研究生課程中打造了師生比18:11的古生物學“豪華教學團隊”，以大課串講、中英雙語的形式開設“高級門類古生物學+古生物學原理”，創(chuàng)新的授課模式收到了良好效果。

　　于是，如何為本科拔尖班的學生量身打造“國際化、個性化、小班化”的課程，讓地處西北的年輕學子能夠“直達國際科技前沿”，為基礎學科儲備研究力量，成了這個“一流學科”思考的問題。

　　歷時兩年，地質學系經過充分調研和征求意見，在中國科學院古脊椎所的全力支持下，這門“脊椎動物演化與人類起源”課程終于得以落地實施。

　　中國科學院古脊椎所和西北大學地質學系的教研團隊一致認為，基礎學科的育人，一定要有更寬領域的學科交叉和更前沿的學術視野。

　　于是，“通過自然科學與人文科學、地史演化與人類演化、古生物學與考古學、地球宏演化與基因組科學等多學科的交叉結合，幫助學生理解脊椎動物從簡單到復雜的生命進化，理解化石記錄的關鍵意義，理解人類起源與進化的歷史，從而培養(yǎng)學生的學術興趣、系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力”成為了最關鍵的培養(yǎng)目標。

　　“此次也是中國科學院古脊椎動物與古人類研究所第一次綜合地把不同學科分支歸納到一個課程中，包含動物學、植物學、考古學及相關科學研究。在研究人類演化的過程中，動物學、化學，甚至還有信息技術等當下炙手可熱的學科都得到了應用，我們也想通過這樣的課程讓大家意識到現在學科交叉融合研究的重要性�！毙煨窃菏空f。

　　而課程在設計和實施上遇到的主要挑戰(zhàn)是如何將前沿科技成果轉化為適合本科生的內容，確保教學內容既有學術深度，又能為學生提供易于理解的學習路徑。將科普與前沿融會貫通，中國科學院古脊椎所的科學家們做了很多創(chuàng)新性的設計。

　　做交叉、做前沿，西北大學地質學系在“世界一流學科”的目標下，不斷拓展聯合培養(yǎng)。隨著“脊椎動物演化與人類起源”課程的順利落地，與香港大學合作的“地球行星科學和天體生物學”課程也在順利推進中。日前，“西北大學—香港大學地球與行星科學聯合中心”在香港揭牌。

　　“行星科學的引入，讓傳統(tǒng)地質學工作人員認識到不僅僅要研究地球，更要跳出地球看地球，以不同的視野和角度，解決傳統(tǒng)地質學上天的難題，進而帶動材料科學、實驗技術的同步發(fā)展。”張志飛說。

　　打造世界一流學科，西北大學地質學系還將有更多的一流課程與一流成果。(魏夢鴿 李琛)

責任編輯：王雨蜻