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　　家長(zhǎng)“咆哮式”育兒如何約束

　　代表委員建議：為家庭教育立法

　　“這小a，你整大A干嘛？”“你都學(xué)了些什么？”這類父母“咆哮式”輔導(dǎo)孩子作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻，戳中了不少家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。

　　“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。”提起“陪娃寫作業(yè)”，很多家長(zhǎng)五味雜陳。家住北京的曉麗是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，看到孩子不好好寫作業(yè)，她總?cè)滩蛔��?duì)孩子大吼大叫，甚至破口大罵。她認(rèn)為，家長(zhǎng)有權(quán)力對(duì)孩子進(jìn)行管教，“吼叫”是為了讓孩子“長(zhǎng)記性”。

　　那么，父母“咆哮式”育兒屬家庭暴力嗎？家長(zhǎng)教育不當(dāng)有法律約束嗎？今年全國(guó)兩會(huì)，有代表委員提議，要為家庭教育立法破解這些問題。

　　全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)咆哮、吼叫、責(zé)罵、數(shù)落都屬于語言暴力，是家庭暴力的一種，有時(shí)候語言暴力對(duì)孩子的傷害比動(dòng)手還要嚴(yán)重。

　　“對(duì)孩子來說，語言暴力和其他肢體性懲罰一樣，不適于家庭教育�！敝煊佬抡J(rèn)為，父母教育孩子應(yīng)心平氣和，平等對(duì)待。“孩子與父母有平等人格權(quán)，家長(zhǎng)應(yīng)以尊重孩子作為教育前提�！�

　　1月20日，《中華人民共和國(guó)家庭教育法(草案)》(以下簡(jiǎn)稱《草案》)正式提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議審議，標(biāo)志著家庭教育正式納入國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道，“家事”不再僅是家事，讓家庭教育有法可依。

　　《草案》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在實(shí)施家庭教育過程中，不得對(duì)未成年人有性別、身體狀況等歧視，不得有任何形式的家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。

　　朱永新認(rèn)為，對(duì)孩子使用家庭暴力的父母畢竟是少數(shù)，如何提升其家庭教育素養(yǎng)更加重要，“大部分父母都沒有接受過科學(xué)育兒的培訓(xùn)指導(dǎo)。中國(guó)父母重視教育，卻也最容易在教育上犯錯(cuò)”。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”“鞭子本姓竹，不打書不讀”“不打不成才，一打分?jǐn)?shù)來”……這些口口相傳的民諺，誤導(dǎo)了中國(guó)的家庭教育。朱永新認(rèn)為，家庭教育立法可以規(guī)范家庭教育行為。通過法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道，什么可以做，什么不能做。

　　“高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)要發(fā)揮重要作用�！敝煊佬陆ㄗh，把家庭教育作為師范教育的必修課程，在高校普遍開設(shè)選修課程，讓更多人擁有家庭教育的基本素養(yǎng)。“家庭教育作為一項(xiàng)事業(yè)，光靠政府是不夠的，還可通過購(gòu)買公共服務(wù)方式支持民間發(fā)展相關(guān)研究和培訓(xùn)�！�

　　朱永新建議把民間力量和智慧吸引到家庭教育領(lǐng)域，建立家庭教育民間機(jī)構(gòu)，“比如說，成立家庭教育相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)，推動(dòng)家庭教育發(fā)展”。

　　全國(guó)人大代表、北師大中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇認(rèn)為，家庭教育立法還需加強(qiáng)家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)，建立相關(guān)公共服務(wù)體系，讓家長(zhǎng)遇到問題時(shí)可以找到“組織”。

　　為此，他建議：縣級(jí)層面要建立家庭教育指導(dǎo)中心；建立家庭教育網(wǎng)上學(xué)校，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程；中小學(xué)幼兒園要普遍建立“家長(zhǎng)學(xué)�！保�提供家庭教育的輔導(dǎo)和幫助；社區(qū)要普遍引入家庭教育服務(wù)的公共力量，開展普及型指導(dǎo)工作。

　　“通過這‘四張網(wǎng)’，可以在家長(zhǎng)們想要尋求家庭教育指導(dǎo)的時(shí)候，獲得幫助�！睆堉居孪Ｍ�通過這項(xiàng)立法大力推動(dòng)家庭教育公共服務(wù)體系建設(shè)，讓家長(zhǎng)能夠在家門口就接受到良好的家庭教育輔導(dǎo)和服務(wù)。

　　張志勇補(bǔ)充說，對(duì)于《草案》還要進(jìn)一步完善，比如明確家庭教育中有哪些違法情形，對(duì)違法行為如何懲戒，“盡可能減少法律出臺(tái)后執(zhí)行過程中的模糊地帶。”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李華錫 來源：中國(guó)青年報(bào)

【編輯：張遠(yuǎn)】